這一趟夏日的親子旅行，coco原先預定要把她所有的拼豆作品帶去日本賣，
想要把義賣的所得全都捐出來。不過因為日本旅行之前媽媽整個月不在台灣，這個想法後來就無疾而終了。
倒是，這個小妞一直到現在還是記著這件事，也許留到哪一年有機會吧！
不過仍然這一趟的旅行中，還是有給予兩小一點小小的空間與勇氣的增長，
不是我設定的，是在旅行中看見，然後萌發出來的。
coco這個二年級小妞，很喜歡生活上的大小挑戰，老人小寶寶他都可以照顧與聊天的自如，
我常笑她是老少咸宜，非常適合當導遊。
這次的西日本鐵道暴走，巧遇了颱風，雖然多了很多不便，卻也凝聚了更多的家庭情感。
在廣島那幾天、在京都那幾天幾乎都是大雨的，遇上了整個西日本的交通狀況，孩子們卻也有了更多的學習。
coco：8歲，旅行中任務==負責與人交涉、負責亮票找路、負責照顧弟弟、點心組組長
12天的旅行，coco慢慢自告奮勇地去check in、check out，自己用簡單的英文買票、換錢、幫忙找路看時刻表。
日本的旅行我們已經只需要訂好機票旅館就出門了，
所以景點都是前一天決定的，所以路程中的時間、火車、如何抵達，就考驗了我們一家人的合作。
coco大了，以前那個扭捏的狀況消失不少，可以簡單地與人溝通，日本人的英文簡單易懂，剛好適合coco這個年紀剛學英文的孩子。
廣島電車，我們在上下車時研究了一段時間，後來是coco研究出來這一堆票券的使用時機。
coco在台灣經常會在臺北的公車上觀察兩段票的刷卡時間，有的需要上車刷可，有的需要下車刷卡，
後來她自己找到了規則，還與我分享。也許你會說，這有什麼好驕傲的，不就是公車刷卡嗎？
不不不，許多潛規則存在這個社會上，我希望孩子可以看見並且有能力創造不同的規則，社會才有進步的可能。
這是在社會學研究中，一個非常重要的文本概念，我們成人已經習焉不察，看著人家刷卡我們就刷卡，
但對於孩子正在學習觀察的敏銳發展階段，他們可以練習找出社會的規則，此時若大人可以適度地提問或討論，
可以累積孩子們對於社會的認同與持續觀察的能力。
兜豆：4歲，旅行中的任務==與司機、站務人員打招呼，練習勇氣，找食物
比起去年去法國的賴皮，可能因為日本沒有時差，所以體力上也比較好恢復。
不斷地旅行，是能夠累積能量的，心靈的或者是身體的或者是技巧上的。
兜豆喜歡觀察，特別是正處於愛車的階段，火車車掌是他這次旅行的重點，因為他喜歡，所以他會努力去嘗試，這是我對孩子的教養態度。
因為他喜歡火車，所以很細心觀察著電車、火車、新幹線等列車的狀況與工作情形，也經常在車站就告訴我，他想要當指揮火車的人。
我們趁機就請他去跟車掌打招呼，日本的友善程度非常高，特別對於孩子，所以只要勇敢地去打招呼，都會給予熱情的回應，
豆哥非常開心。
在廣島的電車上，豆哥專注地觀察著電車車掌的操作駕駛，車掌好開心有人這麼景仰他，
還特別站起來跟兜豆敬禮說謝謝。
另一個豆哥的工作就是拍照，
我們經常很難懂得他在想什麼，對一個賴皮的孩子（其實是心思太細膩）而言，給他相機，給他一個喜歡的專注東西，
解除了我們彼此的壓力與緊張，然後豆哥會慢慢告訴我們為什麼要拍這個。
這是我很鼓勵給孩子相機的原因。
另一個吸引孩子的，是在四國麵包超人pass中的印章蒐集，
coco簡直有強迫症，只要看到印章都要蓋～
接著還要求我下次還得要去搭乘麵包超人車，因為他沒有全程蓋完～
看來我可以來揪一個親子團，一起去搭麵包超人列車了。
這趟旅程中最重要的任務，這張照片可以稍稍說明，
孩子們的相互協助。
兜豆的心思可以預想到非常後設排程的問題，光是看到姬路城離車站有一段路，他就不想走了。
這時候姊姊想盡辦法牽著他，跟他聊天，然後鼓勵他。這與平時在家兩個鬥嘴打架的小孩模樣不太一樣，
那一天我問coco，你好疼愛弟弟喔，謝謝你照顧他。
coco若無其事地回應我：媽咪你早就告訴我了，一家人出門就是要分工合作，相互照顧，我這樣做，以後弟弟長大就會照顧我們啊！
聽到這句話，簡直快要動容掉淚了，也許回家後繼續吵架，但是至少一顆疼愛家人的種子已經種在他們心中了。
松山道後溫泉站的老爺列車應該是兜豆最得意的一天了，列車長除了特別與我們拍照，還讓豆哥戴上了他超喜愛的工作帽。
這一天之後，他的勇氣倍增，每次一定都要跟車掌打招呼才願意下車或上車。
旅行中，孩子的模樣千奇百怪，
當然喜愛旅行是非常重要的，要能不怕行前的準備繁瑣，要能承擔旅行中的突發狀況，
但每一次的旅行都能看見孩子的成長，對於異國文化的觀察與好奇，對於自己的發現，
孩子因為勇於展現自己，而有更多的信心。
帶孩子出國的確是麻煩，光是要多付幾張機票，就夠頭大了，
但是如果這樣的旅行也可以多少增加一點孩子的能量，一舉兩得後也是個非常棒的收獲。
從旅行中可以多少累積孩子看待世界的視野，專心地陪伴孩子看待世界，是非常浪漫的幸福。
LCC的興盛，讓旅行簡單也容易很多，與我一起帶著孩子去看世界吧！
讓孩子腳踏實地，去迎接世界的精彩。
親子旅行中的社會學tips:
1.依據家人的特長與氣質進行討論，社會行政學當中，分佈式領導的概念有利於組織的興盛，如我提供行程選擇以及行前瑣事，knna擅長拍照與行程裁決、收行李，coco擅長交涉，兜豆擅長裝可愛。我一向認為，人必須做自己專長喜歡的是，才能事半功倍。
2.不必強迫孩子一定要有什麼產出與學習，旅行夠豐富，自然就會發現孩子們的另一面專長。
3.如果孩子願意嘗試，那就讓他去試試看。如，他們想去買東西、想自己驗票。
4.不要以物質作為獎勵來引導或強迫孩子有什麼任務。這是一種酬賞與交換，是一種利益的輸送，間接也讓孩子感受到權力迫害。
例如經常聽到，你如果自己去買票，我就買一包糖果給你。這是不對等的關係，請靜候孩子有任何動機，再給予鼓勵。
5.給他們時間與空間，別總是趕著行程。
6.旅行中發生的所有大小事件，都值得找個靜下來的時間與地點（如晚上睡前在飯店）分享與討論。
7.請給孩子決定的權利與空間。有時候父母要忍一忍，別急著下指導棋，但一旦給了決定權，就要執行到底，最後再來討論。
謝謝您幫我按讚，是我寫文的動力！
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文章原出處：http://difeny.pixnet.net/blog/post/40953754
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